【研思并行】森林城分园：深耕数学领域，共研教学智慧

为深化《3-6岁儿童学习与发展指南》实践，提升教师数学教学专业能力，2026年3月5日至12日，合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园以“一课三研”模式，开展数学领域公开课教研活动。集团党支部书记、总园长孙兰兰、森林城分园保教副主任吴勤勤带领全体教师，通过“初研试教—二研优化—三研精进”的闭环打磨，深耕教学细节，共探幼儿数学教育之路。

初研阶段，教师们立足幼儿学情，初步搭建教学框架。小班黄晓帆老师以绘本《爱吃糖果的大狮子》为情境，引导幼儿在整理糖果的游戏中感知分类核心经验；中班郑丹丹老师围绕《蜈蚣叔叔的袜子》，设计规律排序观察模仿环节，精准发现幼儿对规律延续性的理解难点；大班何欣莉老师聚焦《图形组合》，引导幼儿动手拼搭，梳理图形认知教学路径。初研后，教研组围绕教学目标、情境设计、材料投放等核心问题展开研讨，为后续优化明确方向。

二研阶段，教师们聚焦初研问题，迭代优化教学策略。小班调整糖果投放数量与分类规则，新增“喂大狮子吃糖果”互动环节，增强趣味性；中班补充“创造新规律”任务，通过梯度引导突破教学难点；大班丰富图形材料，增设多元探究环节，助力幼儿发展空间想象力。二次研讨中，教师们重点分析师幼互动与核心经验渗透效果，细化教学细节，让活动更贴合幼儿认知节奏。

三研阶段，经过两轮打磨，三位教师呈现出优质成熟的公开课。小班幼儿在趣味游戏中轻松掌握颜色、图形分类技巧，感受数学的生活化魅力；中班幼儿通过观察、模仿、创造，理解“重复模式”的数学逻辑，提升逻辑思维与动手能力；大班幼儿自主拼搭创作，充分释放空间想象力与创造性思维。课后，全体教师围绕核心经验落地、幼儿探究学习、教学评价等主题深度研讨，分享成长与思考。

此次“一课三研”教研活动，不仅打磨出三节优质数学活动，更让教师们深化了对幼儿数学核心经验的理解，锤炼了教学与研讨能力。未来，大西幼森林城分园将持续以教研促教学，深耕数学领域，助力幼儿在趣味中感知数学、在探究中提升能力，为园所保教质量提升奠定坚实基础。

撰稿/摄影：孙婉秋

编辑/初审：卫莹然

复审：吴勤勤

终审：孙兰兰