【庐阳区何丽丽名师工作室】聚焦集体教学转型 共探高质量教育新径

每场观摩，

都是教育视野的开拓；

每场共研，

皆为教育智慧的凝聚，

积蓄更深远的教育能量。

为深入探讨高质量教育背景下集体教学活动的转型路径，提升工作室教师对课程改革的前沿认知与实践能力，2025年12月5日，庐阳区何丽丽名师工作室全体成员在合肥市大西门幼儿园教育集团副园长、工作室主持人何丽丽的组织下，通过线上平台观摩学习嘉兴市实验学校“教改之星”教学展示活动。本次活动以“高质量教育背景下集体教学活动的转型探索”为主题，涵盖数学、科学、语言、音乐等多领域教学展示及专题讲座，为工作室教师提供了宝贵的跨区域教研学习机会。

观摩展示 启迪思维

活动中，工作室成员认真观看了大班数学《趣味开盲盒》、科学《果实名片》、语言《我的朋友是刺猬》、音乐欣赏《小星星变奏曲》等四节集体教学活动。展示教师紧扣“玩中学、思中悟”的教学理念，以游戏化、情境化、探究化的设计，充分体现了幼儿在活动中的主体地位。数学活动中分类与推理的层层递进，科学活动中多感官观察与记录的真实探究，语言活动中辩论与思辨的深度交融，音乐活动中感知与创造的审美体验，无一不展现出集体教学从“知识传递”向“素养培育”转型的实践探索。教师们巧妙运用思维导图、层级提问、合作探究等教学策略，在支持幼儿主动学习、深度思考的同时，也为观摩教师提供了鲜活的教学范例与理念参照。

笔记凝思 积淀成长

观摩过程中，工作室成员们一边聆听，一边认真记录。笔记中既有活动环节的梳理、精彩片段的摘录，也有即时的反思与疑问。老师们尤其关注活动中幼儿的表现与教师支持策略之间的呼应关系，记录下如何通过提问推动思维递进、如何借助材料激发探究兴趣、如何在合作中促进社会性发展等实践要点。一页页笔记，承载的是对教学智慧的捕捉，更是对自身教育行为的审视与展望。大家表示，将通过整理与重温笔记，不断深化对“高质量集体教学”内涵的理解，并在日后教学中有意识地尝试与迁移。

共话转型 赋能实践

活动最后，何丽丽对本次联合教研给予充分肯定。她指出，嘉兴“教改之星”的展示活动为我们提供了集体教学转型的生动样板，凸显了在高质量教育追求下，教学活动应更加注重幼儿的主动建构、思维发展与素养培育。她鼓励全体成员以此次观摩为契机，将“幼儿为本”“游戏为基”“素养导向”等理念真正融入日常教学，实现从“观摩”到“实践”、从“借鉴”到“创新”的专业跨越。

展望未来，何丽丽名师工作室将继续秉持“共学、共研、共成长”的团队精神，持续搭建跨区域、跨学科的交流平台，引导成员在反思中精进，在实践中创新。工作室将以更开放的姿态吸纳先进教育理念，以更扎实的行动深化教学改革，致力于建设成为学习型、研究型、辐射型的教师发展共同体，为区域学前教育高质量发展注入持续的专业活力与智慧贡献。

撰稿/图片：张晓月

编辑：卫莹然

初审：李  娜

复审：何丽丽

终审：孙兰兰