【研思并行】集团：循证 共研 让成长可见

为深入贯彻《“合肥好课堂”培育工程行动计划》的精神，引导区域内教师聚焦课堂质量，同时深化区域教研改革，聚焦实践问题进行循证研讨。2026年4月2日上午，由合肥市庐阳区教育体育局主办、合肥市大西门幼儿园承办、庐阳区何丽丽名师工作室协办的庐阳区幼儿园“好课堂”暨教研开放活动（第二期），在合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园顺利举行。本次活动以“循证 共研 让成长可见”为主题，汇聚全区幼教同仁，通过课例展示、现场教研等形式，共探幼儿教育高质量发展路径，庐阳区教体局教研员毕大华莅临指导。

活动伊始，合肥市大西门幼儿园教育集团党支部书记、总园长孙兰兰致欢迎辞。她表示，长期以来，在各级领导的关心与指导下，集团始终秉持“以研促教、以教促学”的育人理念。本次教研开放活动，既是集团展示教学成果、分享办学经验的重要契机，更是与各位教育同仁互学互鉴、共同提升的宝贵平台。她期待大家以教研为桥，在思想碰撞中凝聚智慧，在交流研讨中互促共进，将先进教育理念与教学实践深度融合，携手推动区域学前教育事业高质量发展。

以观促思 以研解惑

随后，集团副园长何丽丽以“以观促思，以研解惑”为主题，分享集团近期开展的循证教研的一些做法。她围绕循证教研路径，从理念引领、分层推进、实践反思三个维度展开，构建“问题驱动、实践迭代”的闭环教研模式。团队以《逛超市》为例，通过量表观测、课堂实践、多轮研磨不断优化教学，聚焦真问题、开展真研究。何丽丽分享到：教研不是一场完美无瑕的展示，而是在思想碰撞中看见不足，在实践中寻找方向。分享全面展现了集团扎实的教研举措与创新成效，为本次活动奠定了坚实基础。

课例展示 情境浸润

在核心展示环节，与会教师共同观摩李倩老师执教的大班数学活动《逛超市》。活动紧扣数学核心经验，以超市购物生活化情境激发幼儿兴趣，引导幼儿在操作中理解8的分合与加法关联。观摩教师借助量化观察表格，认真记录幼儿学习状态与教师教学行为，细致分析课堂细节，为后续研讨积累了扎实依据。

循证研讨 互学共进

观摩结束后，大西幼教育集团各园保教主任及骨干教师围绕课例开展现场循证教研。执教教师李倩对活动进行反思，提出在语言表达、临场应变等方面的改进方向。随后，大家聚焦“面向全体”与“关注个体”的关系、教师数学语言的规范精准两大核心问题深度研讨，结合观察记录表从教案设计、材料分层、师幼互动等维度交流思路，明确低起点、慢递进、多支持、强延伸的教学路径。教师们围绕数学核心经验，提炼规范数学语言，提出需要用精准提问引导幼儿深度学习。整场教研以问题—证据—反思—优化为路径，推动从经验型教研向循证式教研转变。

专家引领 指明方向

活动最后，毕大华作总结讲话。她充分肯定本次教研活动紧扣“合肥好课堂”与区域教研开放两大目标，以课例为载体、以循证为路径，亮点突出、成效扎实。活动呈现双向教研、循证落地、全员主体三大特色，坚持自上而下统筹与自下而上征集问题，依托观察记录开展实证研讨，推动教研从经验走向科学。同时，她鼓励各园持续深化循证教研，共同助力区域学前教育高质量发展。

此次教研开放活动，为区域幼教同仁搭建了互学互鉴、共研共进的交流平台，有效推动教师树立科学、精准的循证教研理念。参会教师纷纷表示，将把本次所学运用到日常教学实践中，坚持循证研思、聚焦儿童发展，以专业素养赋能课堂，以匠心深耕助力幼儿全面健康成长。

撰稿：檀明芳

图片：卫莹然、周晓宇

编辑：卫莹然

初审：吴勤勤

复审：何丽丽

终审：孙兰兰