小二班：一颗小纽扣 玩转大数学

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处 。2026年3月9日，合肥市大西门幼儿园教育集团固镇路分园小二班开展了数学绘本活动《一颗纽扣》。教师以绘本故事为线索，将颜色、形状、大小、扣眼数量等数学元素融入情境，引导幼儿在看一看、比一比、找一找、说一说中发展观察、比较与匹配能力。

活动伊始，教师以“小老鼠捡到一颗纽扣”的趣味故事导入，吸引孩子们的注意力。孩子们带着好奇观察纽扣的外形特征，大胆表达自己的发现：圆圆的、白色的、有四个洞……在故事推进中，跟随小老鼠一起为纽扣寻找主人，通过对比动物身上纽扣的颜色、大小、洞的数量，初步学习按特征匹配。

在操作环节，教师通过纽扣实物与操作卡片，鼓励幼儿动手分类、配对、帮小动物找回丢失的纽扣。孩子们专注投入、互相帮助，在轻松愉快的游戏中巩固数学经验，提升动手能力与表达能力。

本次数学活动将绘本、游戏与数学学习有机融合，真正实现“玩中学、学中乐”。孩子们在生活化、情境化的体验中萌发数学兴趣，发展初步逻辑思维，真正实现从生活中学习数学、用数学解决生活中的问题！

撰稿：裴亚婕

编辑：陈馨馨

初审：陈馨馨、赵梓莹

复审：孔丽丽

终审：孙兰兰